大卫的教育日记

第156封信

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孩子要学好，一定得会思考，得会动脑子

越到高年级越是如此。

越是理科，越是如此

但是，我们从来没有教过孩子如何思考

我们跟孩子的沟通很粗暴，往往就是说：

你要思考啊。

但是，咱作为家长，能说明白，啥是思考么？

说不明白，咋让孩子做呢？

所以，这篇文章，我给你说4个，很easy，就能让孩子启动思考的动作。

1）分类

第一个思考动作，很简单，叫做分类。

不分类，思考就无法进行。

举个例子

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你看，这是我给你的20个皇帝的名字，我想请你，来帮我总结一下：

这些皇帝分别都是什么性格类型？

你一定很懵，完全不知道怎么下手

但是，你再看这张图，我们把这些皇帝分了个类

图片

把他们分成

开国皇帝

特别会打仗的皇帝

窝囊的皇帝

亡国的皇帝

这么一分类，我现在再让你去思考，这些皇帝的性格特点，你是不是就有方向了? 

比如，

窝囊的皇帝，

你会发现，他们好像都像个孩子，都不太喜欢治国，反而喜欢搞一些花花鸟鸟，宋徽宗，

以及搞搞木匠的明熹宗，朱由校

再比如

这几个军事强人，很多时候，都是开国皇帝的小儿子

开国皇帝死了之后，大儿子当皇帝，小儿子不服，就造反了。

比如李世民和朱棣，都是这样。

你看，这就是思考的方法，给你一大坨东西，你不分类，你就没地方下手

而一旦分类，你就更容易找到思考的线索。

你好下手。

理解了这个技术，你再想想，当你不会做试卷分析的时候，是不是就有头绪了？

你可以按照题型分类，按照错因分类，按照考察知识点分类

分类不同，思考角度不同，导向的行动，也就不同。

2）提问

第二个让孩子思考的方法，更简单，而且，也更加符合人性，

提问。

对，只要提问，人就会开始思考。

比如，孩子小时候老会问：

哎呀，妈，天为什么是蓝的

哎呀，妈，我是从哪来的

你看，这些问题一旦出来，他其实就是在思考

所以，提问这种思考技术，孩子天生就有

只是过去呢，

要么呢，是你特别耐心并且学富五车，你才能回答他

要么呢，孩子自己会看书，自己会去查。

但是现在没那么麻烦了：

只要让孩子问deepseek，deepseek就会给你答案，就会给你信息

那孩子看了这些信息之后一定会懵

deepseek说啥呢？这些词我都没听过。

那就继续问deepseek，这些信息这些概念是啥意思

就像一根链条一样，一个问题接着一个问题的向下走

形成问题链

这个才是最正宗的学习。

在学科的学习上也是一样，永远要向自己提问

预习的时候，做题的时候，上课的时候，复习的时候，不停的向自己提问，只要提问，就能学好，

原因很简单，学习的本质就是两步走：

第一步，发现问题

第二步，钢绞线厂家调动资源解决问题，

当你问自己问题时，其实就是在走第一步。

3）拆解

第三个启动孩子思考的技术，是拆解

有一个笑话：

把一头大象放到冰箱里，拢共分几步？

第一，把冰箱门打开

第二步，把大象装进冰箱，

第三步，把冰箱放进去。

这个听起来是笑话，但是，它真的非常符合拆解的思考逻辑。

你看，现在这三步，听起来最不靠谱的，就是第二步，一个冰箱怎么能放进大象？

那你就继续拆这个问题。

比如

你可以在冰箱的尺寸上下功夫

真正的功夫修炼，不仅需要外在的努力，更需要内在的领悟。只有将“求”与“悟”结合起来，才能达到功夫的至臻境界。无论是学习、工作还是生活，在勤奋努力的同时，更要注重内心的觉醒和领悟！

又没有说冰箱一定是我们生活中的冰箱

能不能是工业冰箱，那种超大的冰柜？

再比如

你可以在“把什么样的大象”这个角度上下功夫

又没说大象一定要活着装进去，

我能不能把大象变成一块一块的放进去？

虽然有点残忍，但是你发现了么？

刚才一个完全不可能实现的目标，突然就变的可行了

哪怕只是“貌似”可行了。

只要继续往下拆，总能拆出此刻+现在+马上，我们就能做到事情。

对，这就是拆解的最大意义：

让一个无比复杂，怎么看怎么不可能的事情，变的有可能。

学习也是一样

很多孩子刷题为什么刷的那么痛苦？连续刷连续错？

一个核心原因就是不会拆解，

比如

一道题，10个步骤

这个孩子可能只是没太想明白其中的1步

你只要把这一步搞定，这个题其实没问题

但是很多孩子就是不拆，就是一遍的整体做这个题，而不是把这一步单拎出来好好练，那结果自然就不会好。

4) 关联

第四个思考方式，叫做之前学过的概念的再利用，也叫关联。

什么意思？

举个例子，三角形内角和180度，对吧，好，你给我证明一下，为啥是180度

很多孩子就懵了。这咋证明。我都是拿来就用的。

但是我告诉你，只要你学过的概念是通的，可以互相联系起来的，你完全可以证明。

比如，一个三角形，你要证明角1+角2+角3，等于180度？

图片

你能不能画一条辅助线？

一下子，形成了两个角：

角B是角2的内错角，你看，这是一个老概念吧

角C是角3的同位角，你看，又是一个老概念吧

你把角1+角B+角C，加起来，就是个平角，等于180

那三角形的内角和，是不是就是180？

你看，这个就是概念之间的相关关系。

你能把概念和概念之间的关系打通，这个就是相当高级的一种思考能力了。

4）你要练思维了么？

（闪开，我要做广告了）

但是！

我要说一个大大的但是，如果你家娃计算不好，

首先先搞计算，先不要搞什么思维

计算之于数学，

就像单词之于英语，换气之于游泳，盲打之于编程，认字之于阅读

没有前者，后者就压根不存在，

所以，计算不好的，先搞计算，不要想思维的事情，那和你无关。

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如果你家娃计算不好，

特别是，如果因为“粗心”计算扣分严重，那你一定要扫码找我

今天有一个家长找我，给我发了这么一段话，也把我惊到了，这么快这么猛？

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